Apparenter la pensée? : vers une phylogénie des concepts savants /
Pour élaborer une histoire des idées, nous avons à comparer des concepts énoncés par des auteurs différents, à des moments différents et dans des contextes discursifs différents. Une élaboration scientifique d'une telle histoire nous contraint à formaliser ces comparaisons, d'abord en isol...
Saved in:
| Online Access: |
Full text (MCPHS users only) |
|---|---|
| Other Authors: | , , |
| Format: | Electronic eBook |
| Language: | French |
| Published: |
Paris :
Éditions Matériologiques,
2016
|
| Series: | Collection "Sciences & philosophie."
|
| Subjects: | |
| Local Note: | ProQuest Ebook Central |
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000ui 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000197532 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr cnu|||||||| | ||
| 008 | 190112s2016 fr a o 000 0 fre d | ||
| 005 | 20240702201304.8 | ||
| 020 | |a 9782919694556 |q (e-book) | ||
| 020 | |a 2919694553 | ||
| 020 | |z 9782919694563 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1114983878 | ||
| 035 | |a (OCoLC)on1114983878 | ||
| 040 | |a COCUF |b eng |e rda |e pn |c COCUF |d LOA |d OCLCF |d QGK |d OCLCO |d K6U |d OCLCQ |d OCLCO |d OCLCL |d SFB | ||
| 050 | 4 | |a BD181 |b .A673 2016 | |
| 082 | 0 | 4 | |a 121.4 |2 23 |
| 090 | |a Internet Access |b AEU | ||
| 090 | |a Internet Access |b ARDC | ||
| 090 | |a Internet Access |b AEGMCT | ||
| 090 | |a Internet Access |b AGPC | ||
| 090 | |a Internet Access |b AEC | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Apparenter la pensée? : |b vers une phylogénie des concepts savants / |c sous la direction de Pascal Charbonnat, Mahé Ben Hamed et Guillaume Lecointre. |
| 264 | 1 | |a Paris : |b Éditions Matériologiques, |c [2016] | |
| 264 | 4 | |c ©2016 | |
| 300 | |a 1 online resource (273 pages) : |b illustrations. | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Collection Sciences & Philosophie | |
| 505 | 0 | |a Intro -- Page de titre -- Copyright -- Présentation -- Table des matières -- Introduction. Apparenter la pensée ? Saisir l'évolution et la phylogénie des concepts savants -- Le plan de l'ouvrage -- Chapitre 1. Vers une phylogénie des concepts savants : illustration par la « génération spontanée » -- 1 -- Distinguer la forme lexicale du concept -- 2 -- Concepts savants et fonctions conceptuelles -- 3 -- Concurrence et extinction de concepts -- 4 -- En finir avec la question du sens -- Résumé. Définitions, hypothèses, préceptes méthodologiques, conclusions -- Chapitre 2. Qu'est-ce qu'un arbre des idées ? Explicitation des notions d'arbre et de phylogénie et histoire des représentations de l'arbre -- 1 -- Comparer pour parler -- 2 -- Explication formelle de la méthode de parcimonie -- 3 -- Sens de la méthode -- 4 -- Coder des idées : quelques exemples de caractères -- 5 -- Un arbre des arbres : réalisation -- 6 -- Exploitation de l'arbre -- 7 -- L'approche est-elle légitime ? -- 8 -- GCNC (« arbres ») et GCC (« réseaux ») -- Chapitre 3. Comment reconstruire la préhistoire des mythes ? Applications d'outils phylogénétiques à une tradition orale -- 1 -- Horizon de recherches -- 2 -- Histoire de la démarche -- 3 -- Comment coder les mythes ? -- 4 -- Une organisation cohérente des mythes -- 5 -- Les premiers mythes de l'humanité -- 6 -- La méthode bayésienne -- 7 -- Comment expliquer la continuité des mythes ? -- Chapitre 4. Regards (phylo-)linguistiques sur l'évolution des concepts scientifiques -- 1 -- (O)ratio -- le langage, médium décalé des concepts -- 2 -- Écologie évolutive comparée des mots et des concepts -- 3 -- Matérialités linguistiques et matérialisation du sens -- 4 -- La question de la délimitation : espaces conceptuels et mondes lexicaux -- 5 -- Quid de la caractérisation ?. | |
| 505 | 8 | |a Chapitre 5. Fouille de données textuelles et recherche documentaire automatiques pour l'histoire des théories linguistiques -- 1 -- Étudier le texte qualitativement et quantitativement -- 2 -- Appréhender les concepts -- 3 -- Des éléments hors corpus à la fouille de textes -- 4 -- Conclusion -- Chapitre 6. Échafauder une phylogénie des concepts scientifiques grâce aux outils d'étude de l'information biologique -- 1 -- Rapprochements méthodologiques entre études des informations biologiques et culturelles -- 2 -- Le concept d'information dans l'étude du vivant -- 3 -- Étude des transitions évolutives comme des transitions dans les modalités de gestion de l'information biologique -- 4 -- Observer des transitions évolutives dans la pratique des sciences ? -- 5 -- Nouvelles productions scientifiques, comment les prendre en compte ? -- 6 -- La transmission des concepts et pratiques scientifiques : une hérédité étendue ? -- 7 -- Perspective : enseigner une démarche réflexive et stimuler un élargissement des pratiques de recherches. | |
| 520 | |a Pour élaborer une histoire des idées, nous avons à comparer des concepts énoncés par des auteurs différents, à des moments différents et dans des contextes discursifs différents. Une élaboration scientifique d'une telle histoire nous contraint à formaliser ces comparaisons, d'abord en isolant les entités à comparer, ensuite, en objectivant les caractères selon lesquels se fera cette comparaison. Si une telle démarche est réalisable, alors il devient possible de représenter les relations entre concepts au travers de graphes qui pourront faire émerger de nouvelles lignes de cohérences dans ces relations. Comme nous nous inscrivons dans le temps d'une histoire, une question particulièrement importante est celle de savoir si le partage de caractéristiques similaires - une proximité relationnelle - peut s'interpréter comme le signe d'une ascendance commune des concepts. En d'autres mots, est-il d'abord légitime et ensuite possible de concevoir une phylogénie des concepts savants? ? |b Introduction. Apparenter la pensée ? Saisir l'évolution et la phylogénie des concepts savants Chapitre 1. Vers une phylogénie des concepts savants : illustration par la « génération spontanée » Chapitre 2. Qu'est-ce qu'un arbre des idées ? Explicitation des notions d'arbre et de phylogénie et histoire des représentations de l'arbre Chapitre 3. Comment reconstruire la préhistoire des mythes ? Applications d'outils phylogénétiques à une tradition orale Chapitre 4. Regards (phylo-)linguistiques sur l'évolution des concepts scientifiques Chapitre 5. Fouille de données textuelles et recherche documentaire automatiques pour l'histoire des théories linguistiques Chapitre 6. Échafauder une phylogénie des concepts scientifiques grâce aux outils d'étude de l'information biologique. | ||
| 588 | |a Description based on print version record. | ||
| 590 | |a ProQuest Ebook Central |b Ebook Central Academic Complete | ||
| 650 | 0 | |a Concepts. | |
| 650 | 0 | |a Notions (Philosophy) | |
| 650 | 0 | |a Science |x Language. | |
| 700 | 1 | |a Charbonnat, Pascal, |e editor. | |
| 700 | 1 | |a Hamed, Mahé Ben, |e editor. | |
| 700 | 1 | |a Lecointre, Guillaume, |e editor. | |
| 758 | |i has work: |a Apparenter la pensée? (Text) |1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCFP3bPkw9MD38xtPwYFKr3 |4 https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork | ||
| 776 | 0 | 8 | |i Print version: |t Apparenter la pensée? : vers une phylogénie des concepts savants. |d Paris : Éditions Matériologiques, c2016 |h 273 pages |k Collection "Sciences & philosophie." |z 9782919694563 |
| 830 | 0 | |a Collection "Sciences & philosophie." | |
| 852 | |b E-Collections |h ProQuest | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://ebookcentral.proquest.com/lib/mcphs/detail.action?docID=5336190 |z Full text (MCPHS users only) |t 0 |
| 947 | |a FLO |x pq-ebc-base | ||
| 999 | f | f | |s 92a54bff-092b-4c3c-aaa8-7dad0099c578 |i 74a609eb-1f77-4af2-bb77-f68f6d043fc1 |t 0 |
| 952 | f | f | |a Massachusetts College of Pharmacy and Health Sciences |b Online |c Online |d E-Collections |t 0 |e ProQuest |h Other scheme |
| 856 | 4 | 0 | |t 0 |u https://ebookcentral.proquest.com/lib/mcphs/detail.action?docID=5336190 |y Full text (MCPHS users only) |
