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|a Islamfeindlichkeit als Herausforderung für die Soziale Arbeit: Über Elemente und Ursprünge einer gewachsenen Problematik und Möglichkeiten sozialpädagogischer Interventionen; Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Islamfeindlichkeit: Eine begriffliche Annäherung; 3. Historische Ursprünge der Islamfeindlichkeit; 3.1 Die Entstehung eines unbekannten Gegners; 3.2 Die Kreuzzüge als historische Quelle der Islamfeindlichkeit; 3.3 Islamfeindlichkeit in der frühen Neuzeit; 3.4 Historische Entwicklungen vom 18. Jahrhundert bis 1945; 3.5 Einwanderungsland Deutschland? Entwicklungen nach 1945.
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|a 4. Moderne Islamfeindlichkeit4.1 Darstellung des Islams in den deutschen Medien; 4.1.1 Printmedien; 4.1.2 Fernsehen; 4.1.3 Internet; 4.2 Darstellung des Islams durch „Islamkritiker"; 5. Theoretische Einordnung der Islamfeindlichkeit; 6. Mögliche Handlungsansätze für die Soziale Arbeit; 6.1. Ist-Zustand der Sozialen Arbeit -- und das schwere Erbe der Ausländerpädagogik; 6.2 Der Konzeptansatz der Politischen Bildungsarbeit; 6.2.1 Urteilsbildung und Handlungskompetenz; 6.2.2 Menschenrechte und Demokratie; 6.2.3 Reflektierter Umgang mit Vielfalt; 6.2.4 Gewaltfreier Umgang mit sozialen Konflikten
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|a 6.2.5 Möglichkeiten der Politischen Bildungsarbeit6.3 Der Konzeptansatz der Interkulturellen Pädagogik; 6.3.1 Interkulturelle Kompetenz; 6.3.2 Interkulturelle Trainings; 6.3.3 Möglichkeiten der Interkulturellen Pädagogik; 6.4 Der Konzeptansatz der Antirassistischen Pädagogik; 7. Islamfeindlichkeit am Beispiel der Institution Schule; 7.1 Islamfeindlichkeit in Schulen; 7.2 Pädagogische Angebote an Fachkräfte; 7.3 Pädagogische Angebote an die Schülerschaft; 8. Schlussbetrachtungen; Abbildungsverzeichnis; Literaturverzeichnis.
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